把中国的基础教育革新推上新高度，重庆两江新区行远小学交出了一份答卷。它把文化当灵魂，把数字作翅膀，摸索出一条育人的新路子。现在这所学校的办学历程，给教育部的决策者们提供了一个参考样本。 刚开始办学的时候，行远小学就定下了靠文化立校的思路。校名取自《礼记·中庸》里的“行远必自迩”，告诉大家要从脚下做起。学校拿玉琮当作精神象征，希望学生能像玉那样既有温和的外表又有坚强的内心。“仁、义、智、勇、洁”这五个核心素养被提炼出来，和校训“我能行，恒致远”结合在一起，形成了有自己特色的“玉德”文化体系。 现在大家都在说全球化，教育界也在想怎么守住中华文化的根。行远小学没让这个难题难倒自己，它深挖传统文化里的好东西，把它们变成了学校能执行的目标。 面对现在的数字化大潮，行远小学开始琢磨怎么让技术帮教育一把。学校弄出了个“双轮驱动”的路子：红色的部分代表党建领导；蓝色的部分象征数字赋能。自主研发的“五智五行云平台”集合了60多个小应用，管教学、管理和评价这些事儿。平台通过数据帮忙分析，把老师凭经验教书变成了用数据精准指导。 光是有文化理念还不够，得落实到行动上才行。行远小学搞了个“玉德润心·五行实践课堂”，用“行为微课堂”管日常习惯；用“行走大课堂”带学生去博物馆；还用“行远云课堂”通过网络拓宽学习空间。 光靠学校自己也不行啊。行远小学就找来了社区、社会各方力量一起配合。通过“雁阵家校通”这样的工具，把学校、家庭和社会连在了一起。 七年时间里，学校拿下了全球未来教育设计大赛的大奖、教育部的优秀学校称号还有全国智慧教育的好案例。这些成绩证明了它的路走对了。 从坚守文化到玩转技术，从改课堂到整合资源，行远小学的故事告诉我们：传统文化和数字技术相遇就能产生大能量。它照亮了每个孩子的成长路。这条路会越走越宽。