贵州贞丰搞了个“人文行读”的研学活动，想试试“知行合一”这一套新方法。1月25日，贞丰县小学潘祖丽老师和李宏英校长工作室联手办的研修活动就在贞丰古城的青石板路上展开了。这可不是普通的春游，是把深度体验和教师研修结合起来的教学创新。五十多个四五年级的小学生，跟着老师分成两组，去探访家乡的文化。全县有好几十个老师也跟着观摩，这就成了教学研究现场。这次活动设计得挺有意思，场景化、主题化都挺强。 第一组学生从学校出发，先到了文庙。潘祖丽老师拿“礼”字作引子，带学生看看棂星门、大成殿这些地方怎么体现儒家礼仪。孩子们拿着任务单找文化印记。接着又去文昌宫，张倩老师讲建筑艺术的同时，还讲了壁画背后红军长征过贞丰的故事，像“白岩关战斗”、“抢渡北盘江”这些。 第二组学生的路线是古城防御和人物历史。在大西门城楼下，孔丽老师让学生体会“开”字里的智慧；在马二元帅府里，王凤老师讲清末民族英雄马二保卫家乡的故事。学生们摸摸石头、看看花纹还自己画画做书签。 最后两组师生都去了珉球书院。肖丽老师讲了书院历史，还放了本地歌曲《因为有光》的MV。那熟悉的旋律一出来，孩子们对书院的理解就更深刻了。随后大家一起唱歌，歌声好像在说传统文化在年轻人心里扎根发芽。 这次活动挺特别，老师和学生都有收获。学生们在行走中学习知识，家国情怀也慢慢滋长；老师们则在观摩中学到了好多教学方法。潘祖丽老师说：“把课堂搬到历史现场，让知识在体验中内化，就是我们办活动的初衷。”这个工作室就是想通过这种跨学科学习模式提升学生素养。 贞丰古城里的这堂课不是简单的参观，而是很有深意的教育实验。它把地方文化遗产变成了活资源，让文化传承、课程改革和师生成长走到了一起。这就是“读万卷书”和“行万里路”的结合体啊！它告诉大家教育怎么回归生活、扎根传统、启智润心。为了推动教育教学改革、落实立德树人任务，它给大家提供了一个很好的参考。