合肥市蚌埠路第二小学的阳光心灵驿站里，国家二级心理咨询师甄茂芬常常会给大家分享一个道理：想要真正走进孩子的内心世界，绘画比语言更管用。因为在孩子还没学会怎么表达的时候，画笔画出来的世界，其实早就已经替他们说了不少话。一年级的小同学们接到任务后，纷纷拿起画笔，画出了心里的家。甄茂芬老师把这些画当成了家庭的温度计来看待：房子的大小代表安全感，人和房子的比例显示亲子距离的远近，颜色的冷暖更是能看出情绪的底色。老师们先把这些异常的指标和正常的标准对比一番，再结合平时的观察，就能精准地把那些需要心理支持的孩子找出来。接下来的三周里，每个孩子都要完成两幅关于家的画作。甄老师发现，当第二次画里的房子变得厚实了一些的时候，往往是因为家长改变了陪伴的方式。 有的孩子在画全家福时把爸爸画在纸边，自己缩成了一小团；有的孩子把妈妈涂成了黑色，只留下爸爸是彩色的。面对这样的画面，甄老师并没有直接下结论，而是让班主任用讲故事的方式来替换那些标签。原来那个男孩刚转学过来，觉得很没有安全感；那个女孩正在经历父母冷战。于是班级里开始了一些“微行动”：同桌互换、家长夜校、还有情绪小达人打卡。 活动快结束时，老师给每个孩子发了一张“家庭情绪色谱卡”，邀请家人一起选择一种颜色画进去。一周后收上来的画里出现了越来越多的紫色、橙色和金色——这些颜色在孩子们看来就是被“接住”的心情。班主任注意到了变化：以前放学时哭着回家的孩子少了，主动来心灵驿站分享画的孩子多了。 虽然团辅课总会有结束的时候，但是绘画这把钥匙已经留在了孩子们心里。以后当他们遇到情绪风暴的时候，画笔还是那个最不会评判的听众；当未来某天亲子冲突再起时，那张“全家福”也许会成为他们重提旧笔、自我疗愈的起点。蚌埠路第二小学用实践证明：早一步看到孩子的画，就能早一步看到孩子；早一步看到孩子，就能早一步守护他们的成长。