问题：公共空间保洁需要“日常维护+社会共治”双轮驱动。盛习友广场是周边居民休闲集散地，人流量大、停留时间长，烟头、纸屑、饮料瓶等小型垃圾容易绿化带、座椅周边等区域堆积。这类“零散垃圾”虽不起眼，却会影响环境观感和市民体验，也加重环卫日常保洁压力。如何在提升专业保洁效率的同时，引导更多居民参与公共环境维护，是不少社区治理面临的现实问题。 原因：一上，公共空间使用频率高，垃圾产生更随机、更分散；另一方面，少数市民文明习惯仍需加强，随手丢弃等不文明行为时有出现。同时，基层治理正从“单向管理”转向“协同共治”，学校、家庭、社区等多方参与程度，直接影响公共空间治理的精细化水平。以志愿服务为抓手，把文明行为养成与环境治理结合起来，是提升治理成效的有效路径。 影响：在习友社区团支部组织下，习友小学312中队学生志愿者走进盛习友广场，围绕地面、绿化带、座椅周边等重点区域分组开展清洁行动，捡拾烟头、纸屑、塑料瓶等垃圾，及时清理卫生死角。集中整治后，广场环境更加整洁有序，公共空间的舒适度得到提升。更重要的是，活动让“学雷锋”从口号变为可见可感的实践：学生在协作劳动中增强集体意识、规则意识与服务意识，班级凝聚力和同伴互助精神更提升；社区层面通过校社联动，扩大文明实践参与面，为营造“人人参与、人人负责、人人共享”的治理氛围注入新动力。 对策：让志愿服务更可持续，关键在于制度化、项目化和场景化。一是完善校社协同的常态机制，围绕广场、公园、背街小巷等公共空间设置固定服务点位和周期，避免“一次性”活动。二是将志愿服务与劳动教育、社会实践衔接，形成“任务清单+安全规范+成果反馈”的闭环，既保证活动安全有序，也让学生获得清晰的成长评价。三是加强文明倡导与源头减量，在清洁行动之外，适度开展垃圾分类引导、文明劝导、环保宣讲等配套活动，推动从“事后清理”向“事前预防”延伸。四是依托社区网格、团组织和学校少先队组织，扩大参与范围，吸纳家长与居民志愿者共同参与，形成多主体共治格局。 前景：随着各地持续推进新时代文明实践和青少年思想道德建设，校园志愿服务正从阶段性活动走向常态化项目。习友小学表示将持续开展学雷锋志愿服务，引导学生把雷锋精神与“习友精神”内化于心、外化于行，在服务社会中涵养品格、增长才干。可以预期，更多以青少年为主体的志愿行动将成为基层治理的有益补充：既改善社区环境品质，也在潜移默化中培育文明习惯，为城市精细化管理和社区治理提供可复制的实践经验。
当一群红领巾弯下身捡起落叶下的烟蒂时，他们捡起的不只是垃圾，更是一份对公共生活的责任。从课堂到广场，从认知到行动，新时代雷锋精神正在青少年手中落实为一个个微小却坚定的举动。这种“在做中学”的成长方式提示我们：教育不仅是传授知识，更是培养愿意主动关心他人、温暖社会的人。（完）