为推动思想政治教育与本地红色文化的深入融合，渝中区马家堡小学近日组织市级课题组，前往重庆重要红色基地进行教学调研。这次研学是课题由理论转向实践的关键一步，也是基础教育领域探索创新思政课教学方式的具体举措。 当前，如何将丰富的红色文化资源有效转化为课堂教学内容，是思想政治教育面临的重要问题。传统思政课多依赖教材和讲述，与本地历史文化联系不够紧密，难以激发学生兴趣和情感共鸣。而数字技术的发展为教育创新带来了新的机遇，将数字手段与红色资源教学结合，成为提升思政课效果的关键。 本次调研以周公馆和中国民主党派历史陈列馆为主要对象，通过“现场研学、实地采集、分组研讨”相结合的方式展开。课题组成员在讲解员带领下，深入了解南方局的革命历史、周恩来等先辈的事迹，以及多党合作的历史进程。在中山四路红色街区的走访中，成员们感受陪都时期的红色文化氛围，并通过任务单梳理了适合小学思政课的教育素材。 研学活动帮助课题组实现了从感性体验到理性思考的转变。在下午的专题研讨中，大家围绕红岩精神的育人价值、本地红色资源如何融入小学思政课、数字化手段在教学中的应用等问题展开交流。结合实地调研成果，课题组初步明确了数字赋能红色资源教学转化的方向，并为后续教学案例和资源库建设积累了丰富素材。 这次活动不仅仅是资料收集，更促进了对红色资源教学转化的深入理解。通过实地考察和集中讨论，课题组形成了继续研究的共识，也为数字技术在思政教育中的应用提供了新思路。采集到的图文和视频素材，为今后开发适合小学生认知特点的教学内容打下了基础。 从更广角度看，这项探索反映了思政教育与地方文化、数字技术融合的发展趋势。将革命精神与本地历史结合，借助数字手段增强教学互动性，使思政课更贴近学生生活、更具吸引力。这种创新对提升思政课质量具有积极意义。
渝中区马家堡小学通过实践探索，将红色资源与小学思政课有机结合，把数字技术引入课堂，为教育创新注入新动力。此做法不仅丰富了课程内容，也拓展了思政育人的新视野。未来，持续挖掘本地文化优势、多元融合，有望激发学生的爱国情怀和责任感，为民族复兴培养坚实后备力量。