问题——乡村阅读资源供给仍有“最后一公里”短板。近年来，各地持续推进公共文化服务均等化，但在部分山区、库区及相对偏远乡镇，学校图书配置受经费、场地和更新周期影响，依然面临“书不够读、新书更难找”的现实。尤其是中小学生阅读需求不断增长——与图书供给不均之间的矛盾——影响了校园阅读氛围的长期形成。
当“悦读快车”的车轮继续驶向远方，它承载的不只是书籍，更是让更多孩子共享阅读资源的期待。十年的实践表明，只要以需求为导向、不断优化服务方式，就能让优质阅读资源跨越地域限制，持续进入乡村校园。其背后体现的，正是公共文化服务均等化在基层的具体落地。