6月2日那天，黄婉萍飞到了深圳，她是香港演艺学院的副院长，带着满满一肚子的戏剧教育经验。这趟旅程她特别看重，一下飞机就开始忙活了。短短一天里，她跑了两所小学，给老师和校长上了四堂不一样的课。就在滨河小学的观摩结束后，校长李国平拉着黄婉萍到了走廊里说话。李校长拿出数据来说事儿，说学校每周上两节戏剧课，结果学生情绪行为问题下降了30%，不少家长还主动来要求加开亲子工作坊呢。 黄婉萍听完直点头，说香港那边也在琢磨“过程戏剧”，不太在意演得好不好看，就看排练过程中大家是怎么想、怎么聊的。虽然隔着一条浅水湾，但大陆和香港做的其实是同一件事——用戏剧把课堂生态给变一变。两人聊得挺投机，约好半年后互相去对方学校看看。 这一天的重头戏在上午的荔园小学西校区。张飞老师正带着五年级的孩子们排练《皇帝的新装》呢。剧情正演到“皇帝踩空台阶”的关键时候，教室里一下炸开了锅。孩子们都不慌不忙，有人冲上前扶住“皇帝”，有人赶紧递上台词提示卡，还有人现场改词救场。整堂课笑声不断，里面藏着不少“安全、信任、即兴”的教育门道。黄婉萍一边看一边说：“戏剧教育的核心不在演得像不像，而在于敢不敢在真实的情境里犯错。” 到了下午，黄婉萍又去了滨河小学。佳佳老师把“故事创造力”给拆成了五步走：选物件、画图谱、老师入戏提问、小组讨论、最后大家一起共创角色。孩子们抽到“遥控器”这个东西时特别兴奋，一下子就联想到了“时间倒流”“穿越动画”甚至“爸妈抢遥控器”的画面。 才过了十分钟，“亲子冲突”就被拆成了一场场微型剧。有的孩子把遥控器画成了时光机，有的则把爸爸变成大熊学会倾听。黄婉萍看得挺感慨：“当孩子成了编剧的时候，教育自然就发生了。” 到了晚上的闭门分享会上，哆哆星的全体教师都围坐在了报告厅里听黄婉萍讲话。她只用了三十分钟就讲了三个关键词：“过程、关系、信任。”她提醒老师们：教育戏剧不是教表演的技巧，而是教思考的方法；也不是老师单方面地教学生知识，而是大家一起找答案。 这短短的一天下来，深圳的老师们收获的不只是一两个方法论这么简单，还多了不少“敢把课堂交给孩子的底气”。会议结束后，大家自发地录了短视频发给黄婉萍看，还邀请她常来深圳多开几次驻校培训呢。 夕阳慢慢落下去了，黄婉萍坐上了去机场的大巴车。车窗外正好能看见滨河小学的孩子们在挥动着手里的道具服——那是一只只刚被放飞的纸飞机。深圳的六月风吹过香港的六月风，也吹过同一条用戏剧点亮成长的路。 下一次见面大概就在九月以后吧——当孩子们再次站在舞台上时，他们可能已经学会了如何真实地去生活了。