各位好，我是周敦颐，咱们聊点教育的事儿。最近，江西省九江市濂溪区有件事儿挺火，把作业变革推上了风口浪尖。时间点定在2026年03月23日，《中国教育报》第06版也报道了。 去年以来，濂溪区教育体育局就把“双减”政策当作主心骨，在提升教学质量这块儿动了真格。他们给老师们定下了规矩，让大家彻底摆脱那种死抱教辅书不放的老习惯。这主意不错，把“教辅为我所用”的理念给立起来了。老师们也不含糊，结合不同学段、学科的重点，把那些好的教辅资源筛选、整合一下，再和校本教学、学生生活、学科素养融到一块儿去。这样一来，那些重复又没意思的作业没了，剩下的都是既解决实际问题又有探究性的题。 咱们再看看本土资源这方面。周敦颐是濂溪区的骄傲，老师们也把这份文化基因融进了作业里。比如语文课上让学生写“濂溪文化随笔”，带着学生去周敦颐的遗迹转转；数学课结合鄱阳湖边上的农业数据练练计算；美术课更是直接用庐山的美景当素材画画。作业不光是巩固知识，还是让孩子们了解家乡、传承文化的好法子。 说到管理这块儿，濂溪区也很严格。他们照着省里的“八严禁”要求办，坚决杜绝乱订书、乱用教辅的乱象。还专门搞了个审核机制，从学校到区级再到专家点评，一道道把关，确保作业设计既合规又科学。 教研这块儿也是重要的一环。濂溪区教育体育局没少下功夫，定期搞沙龙、晒案例、搞培训，还请来了省里的专家来现场指导。通过这种方式帮老师更新理念、提升能力，让大家变得越来越专业。 以后呢？濂溪区还打算把这些好经验继续推广出去。目标很明确：用优质作业给课堂增效、给学生全面发展助力，让整个区域的教育质量再上一个新台阶。